J’apprends de ma stagiaire que l'université l’oblige à concevoir et utiliser un site Web en lecture seule, et rien d’autre. Pas même un blogue. Web 1.0, yea! Web 2.0: nay!
Un document sur l’utilisation de Twitter en éducation. Le document n’est pas seulement intéressant pour ses nombreuses suggestions d’utilisation, mais pour les risques inhérents à l’outil et les mesures à prendre par les enseignants.
L’écriture est une introspection, une spéléologie de l’être. La conversation, au contraire, est une envolée au gré des courants aériens, fils invisibles qui, comme le chant des sirènes, nous égarent.
Je participerai la semaine prochaine à un panel sur la question des programmes particuliers. Puisque je discuterai du sujet avec des gens bien informés qui se prononceront sur les programmes à vocation spécifique, je serais reconnaissant à la communauté d'alimenter ma réflexion sur le sujet.
Ewan McIntosh nous convie à une excellente conférence intitulée The leading edge: Harnessing technology in an ever-changing world, suivi des moyens que j'utilise pour mousser l'usage des blogues à l'école.
L’effort pour combattre l'intimidation à l'école aurait vraisemblablement péri de son inactivité, comme plusieurs initiatives auxquelles on ne donne pas suite, n’eut été de la persévérance des élèves à raviver le sujet dans leur blogue scolaire.
simpy
