Eileen Clegg apporte aux cartes heuristiques un vent de fraîcheur, comme cette superbe ligne du temps de la vie de Douglas C. Engelbart, l’inventeur de la souris d’ordinateur qui a abouti à la notion de QI collectif.
Pour une représentation dynamique d'un réseau socail, j’apprécie l'animation réalisée par Burak Arikan au fur et à mesure qu'un membre s'ajoute à sa communauté Twitter. Fascinant!
Dans une fameuse illustration de l’ubiquité et de l’efficacité de la vidéo, une équipe de l’Université de Nottingham a réalisé un vidéoclip sur chaque élément du tableau périodique.
Le monde virtuel tend vers la réalité, notamment au regard de la visualisation pour laquelle le cerveau est plus adapté. La librairie virtuelle Zoomii en est un bon exemple.
Un rapport (Multimodal Learning Through Media: What the Research Says) dresse un bilan de ce que la recherche nous apprend de la capacité des élèves à composer avec plusieurs modes d’information. J’en retiens surtout une série de huit principes se rapportant au multimédia à des fins d’apprentissage.
Et si le dessin contribuait aux apprentissages? Un projet de la National Science Foundation explore justement le dessin en tant que moyen d’apprentissage.
Un excellent reportage du Wall Street Journal sur la percée de la vidéo dans les classes, tant comme source d’information qu’outil de production, de même que mes ressources en ligne se rapportant à la vidéo.
Le cerveau est conçu pour traiter les stimuli visuels plus rapidement que les données écrites. Afin d’exploiter cette capacité latente du cerceau à traiter l’image, le Center for Scientific Visualization de l’Université Tufts a perfectionné un écran géant dont les ordinateurs peuvent animer des images 3D en haute résolution.
À première vue, ça me semblait trop beau pour être vrai, mais Visible Body présente effectivement, moyennement une inscription gratuite, de superbes présentations 3D de l'anatomie du corps humain.
simpy
